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Bilan de la journée « change (pour) ton climat »
Article mis en ligne le 13 janvier 2016

par Pierre MEYSSIGNAC

Le vendredi des vacances, nous organisions la journée "Change (pour) ton climat.
De nombreux élèves ont participé et ont pu :

  • Choisir un livre pour les vacances avec la vente à très petits prix (0,5 à 2 euros) du projet « Livres en vie ». Les 76 euros récoltés nous permettront de financer l’équipement en cuiseur solaire de 3 familles de réfugiés et de financer notre compensation carbone en cours à hauteur de 8 euros !
  • participer à des ateliers mis en place par des élèves de 1ES (dans le cadre d’une AP encadré par Mme Leutwyler et M. Alexandre Pradat) : jeux sur le recyclage, dégustation de chocolats issus de l’agriculture biologique...
  • s’entraîner au trial (vélo) et ils ont été nombreux à tenter de battre le record en prenant la cour comme terrain de jeu. Ce projet de la région « Au lycée j’y vais en vélo », porté par M. Barge s’est fait grâce à l’intervention de M. Pirad de MOBILI VELO et de tous ces vélos !
  • participer à un débat sur la manière de limiter le réchauffement climatique : tous les élèves de terminale SPE SVT et deux classes de Terminale ES ainsi que quelques élèves qui n’avaient pas cours entre 10 et 12h ont pu écouter les présentations des élèves puis échanger sur le sujet. Nous avons particulièrement aimé le regard croisé ES/S sur ce sujet.
  • s’informer grâce aux nombreux panneaux dans le hall d’entrée : exposition du SIDEFAGE sur le recyclage, affiches présentant le travail de l’AGCR (Atelier Gessien de Collecte et Recyclage), le réchauffement climatique, le projet d’économies d’eau d’un groupe d’AEL (Agence de l’énergie des Lycées), description d’un projet de la région sur les économies d’énergie et d’eau)...
  • de planter un cerisier (voir photos jointes).

La plantation du cerisier avec l'aide précieuse de M. Dussauge
Merci à nos 4 écodélégués qui sont à l'origine de génération de cerises

D’autres activités proposées n’ont pas eu de participants :

  • l’information sur le projet sol-ID-aire avec les élèves de l’AP concerné (construction de cuiseur solaire et échange sur la situation dans les camps de réfugiés au Tchad) entre 13h30 et 14h30. L’heure n’était peut être pas propice...
  • les jeux sérieux dans les salles informatiques sur le temps du repas.
    Les salles concernées étaient-elles trop excentrées ou il y avait peut être tellement d’activités que les élèves intéressés étaient tous occupés ?...

Les collectes de vêtements/jouets pour l’AGCR et de livres pour le projet « Livres en vie » ont aussi fait chou blanc. Notre communication a t-elle été suffisante ? Vos idées pour améliorer ce problème récurrent nous intéresse !

Les écodélégués et leurs enseignants remercient tous les participants aux différentes activités. Les nombreux échanges tout au long de cette riche journée nous semblent très positifs. Et nous pensons déjà à un deuxième temps fort au Printemps.

Les écodélégués et leurs profs


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